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老一套无法应付00后学生老师被挑战将成常态

发布时间:2021-01-13 13:57:37 阅读: 来源:绗缝机厂家

老一套无法应付“00后”学生 老师被挑战将成常态

这学期,虹口实验学校的英语教师邬明敏接手初中起始年级,她明显感觉这群"00后"孩子与她刚刚送走的初三学生有很多不同,他们给课堂带来的挑战不断。邬明敏老师的感觉并没有错。她所在的学校,如今"00后"已经是舞台上的主角,这伴随信息技术发展而成长起来的一代,确实表现出了诸多不同--知识面更广,思维更活跃,自我意识也更强。面对"00后"所带来的新变化,老师们是不是需要有所改变?老一套无法应付"00后"学生刚开学那阵,邬明敏给预备班新生上课,还真有点缓不过神来。她用英语讲解课文,底下的学生呆呆地望着她没有反应。邬老师注意到这些刚从小学升上来的学生,很多人没有开口说英语的习惯,也没有开口的欲望。起先她把原因归咎于小学没有培养起学生良好的英语学习习惯,但课后与学生接触时发现,他们中的很多人在校外参加英语培训,不少人还喜欢看原版小说或电影,英语基础并不差,只是对于"你讲我听"的传统上课形式提不起兴致。语文老师杨蔚昀也同样有点不适应,她说:"每次布置课堂作文,底下学生总是''唉''声一片。""00后"学生对课堂写作的抗拒情绪已经超过了以往她所带的班级。让杨老师感到困惑的,不是怎样教授学生写作技巧和方法,而是如何消除学生对写作的抗拒和害怕,提高他们的兴趣。与学生接触多了,杨蔚昀注意到一个奇特的现象:当学生讲述一件自己亲身经历的事件时,总能绘声绘色,甚至手舞足蹈,而当写作成为一种"作业"或者"任务"时,他们的这种表达激情就荡然无存。更让她意外的是,一些平时作文并不出挑的学生,课余管理自己的博客却是相当勤快。传统的课堂教学似乎很难让"00后"的眼神变得灵动。"现在的学生获取知识的渠道很多,他们对课堂有更多期待,老师不可能用老一套来应付。"邬明敏说。用"00后"接受的形式叩开心门学会叩开"00后"的心门,成了眼下老师们的必修课。在虹口实验学校,结合市级课题《教师个体知识传递过程中教学行为改善的实践研究》,老师们开始研究学生,试着调整教学策略。为了让学生在课堂上活跃起来,邬明敏动了不少脑筋:口语训练不再是呆板的一问一答,而是引进学生普遍欢迎的节奏说唱,这可以帮助学生正确发音和培养语感;用英语讲述学生感兴趣的娱乐八卦,把所学词汇和句型有序融入教学,枯燥的学习顿时变得趣味十足。为了让学生接受全英语教学,邬老师每次上课都是手舞足蹈,跳上跳下,肢体语言特别丰富,学生们很快被她感染,还送给她一个昵称--"澳洲小袋鼠"。杨蔚昀则希望借助学生喜爱的博客平台提高他们的写作兴趣。她开设了一个"天使之城"的写作教学博客,定期上传学生习作,师生可以随时浏览和评论。老师成了与学生平等对话的网友,这感觉让学生很来劲。越来越多的学生希望自己的习作也能上传到博客,供同学"围观"。博客开通半年后,杨老师在班里进行了一次匿名调查,对写作文,58%的学生选择"喜欢",而明确表示"讨厌"的只有1人。"老师被挑战"将成为常态变有趣的不仅仅是拥有"袋鼠"老师的英语课堂和借助博客的作文教学,最让学生犯怵的数学作业也开始"变脸"了。学校的问卷调查显示,学生对数学作业反映最突出的问题:一是内容枯燥、形式单一;二是时间、要求一刀切。"单一、呆板、枯燥",是崇尚个性的"00后"最不喜欢的名词。数学教研组长林海和老师们开始努力,希望使作业设计更符合科学性。除了根据学生个体差异设计分层作业外,老师们试着把新的数学知识融于"24点"、"数独"等经典数学游戏中,将教材中的数学概念、定理、公式等的应用练习改为课外实验型作业,让学生除了动脑,还要动手。这些新颖有趣、形式多样的作业,不仅提高了学生的学习兴趣,还有助于加深对所学知识的理解。"越来越多的老师认识到,并不是自己讲得多,学生做得多,成绩就越好,教育必须按科学规律办事,而研究学生是第一位的。"林海强调说,"研究学生,不是简单地迎合,而是找准切入点,调动学生的学习积极性。"长期以来,老师们的关注点更容易集中在课程标准和教材课本上,"老师讲学生听"已经成为师生们习以为常的教学状态。在个别老师看来,被学生挑战更是不可接受的,然而,"00后"的校园现实是,"老师被挑战"将成为一种常态。"教条式的灌输方法将无法承担对''00后''的教育责任。"林海建议老师同行们"蹲下身子",以更轻松的心情,直面"00后"带来的冲击。

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