小班什么动物吃什么说课稿

小班什么动物吃什么 说课稿

一、说教材分析（10分钟）

1.教材基本信息：《小班什么动物吃什么》是幼儿园小班的英语启蒙教材，适用于3-4岁的幼儿。

2.教材内容：本教材以动物和食物为主题，通过简单的问题和答案的形式，让幼儿了解不同动物的饮食习惯。

3.教材特点：简单易懂、生动有趣、贴近幼儿生活，利于幼儿的语言和认知发展。

二、说教学目标（5分钟）

1.知识目标：了解不同动物的饮食习惯，掌握单词：eat， food， animal等。

2.能力目标：通过故事情境和问题回答，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。

3.情感目标：激发幼儿对动物和食物的兴趣，培养幼儿的生态环保意识。

三、说教学设计（15分钟）

1.活动导入：引导幼儿回忆和讨论自己最喜欢的动物和食物。例如，教师可以问：“What is your favorite animal？ / What is your favorite food？”并请幼儿回答。

2.故事情境呈现：通过故事情境，介绍不同动物的饮食习惯。教师可以使用图片、玩偶或卡通形象等来呈现不同的动物，然后引出相应的问题。例如，教师可以问：“What do cows eat？ (hay) / What do ducks eat？ (fish)”等。

3.听力训练：播放录音，让幼儿听录音并选择正确的答案。例如，录音中会说：“Cows eat hay. What do cows eat？ (A. fish B. hay)”，幼儿选择正确的选项。

4.口语训练：教师与幼儿进行对话练习，帮助幼儿巩固所学的知识。例如，教师可以问：“What do lions eat？ / What do monkeys eat？”等，然后让幼儿回答。

5.游戏活动：利用游戏的形式巩固所学的知识，增加趣味性。例如，教师可以组织幼儿参与“动物饮食大挑战”游戏，按照教师的提示喊出相应的动物和它们的食物。

6.巩固和拓展：以练习册形式布置任务，让幼儿在课后进行复习，巩固所学内容。同时，鼓励幼儿在家和父母分享所学的知识，拓展他们的师生互动。

四、说拓展延伸（5分钟）

1.拓展活动：带幼儿参观动物园，观察和了解不同动物的饮食习惯。

2.延伸话题：进一步探讨动物的分类和食物链。例如，教师可以引导幼儿思考：“What other animals eat fish？ / What other animals eat hay？”等。

五、说课后反思（5分钟）

1.教学亮点：通过情境故事情景化教学，激发幼儿的兴趣和学习动机。

2.教学难点：帮助幼儿理解抽象的概念，如饮食习惯和食物链。

3.改进措施：增加互动环节，在教学中注重幼儿的思维和表达能力的培养。

4.教学反思：本堂课通过生动有趣的故事情境，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。同时，通过游戏和拓展活动，加深幼儿对所学知识的印象，提高学习效果。