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少年服毒自杀源于爱的教育缺失物流

发布时间:2019-11-29 11:35:56 阅读: 来源:绗缝机厂家

“少年服毒自杀”源于“爱的教育”缺失

近日,在陕西城固县发生悲情一幕: 我觉得老师不想让我回学校了。 病床上的小元(化名)嘴唇发紫,生命垂危,旁边的家人一脸悲戚。5月19日,被老师批评 道歉不诚恳 的小元,在家喝农药意欲自杀。对此,被指涉事校方回应,老师并无过激言语。(5月29日《华商报》)

没有人愿意看到这样的悲剧发生,人们的分歧在于如何防止悲剧的再次上演。这似乎只有两个选择,要么老师不因学生书面检查不够深刻而恶语相加,要么学生不因老师的言语刺激而轻生。毫无疑问,没有什么比生命更珍贵,每一个人都要学会去珍惜生命。然而,老师对教学秩序的管理,是否沉重到需要付出生命的代价?

法国文学家雨果曾说, 创办学校的人关闭了监狱,但愚蠢的老师和糟糕的学校本身就是孩子心灵的监狱 。小元旷课两天固然需要教育和引导,但老师一定要注意方式方法。成年人看似无关紧要的批评,可能会让一个脆弱的孩子陷入 心灵的监狱 无法抽身,最终用极端的方式来寻找解脱。

当学生们面对不满情形,在忠诚不愿意、忽略不可能、表达不顺畅、投机无从谈起的情形下, 退出 便成为最直接的行为策略。只不过,与退学相比,身心尚未发育成熟的孩子,以结束生命的决绝方式,来告别这个给过他欢喜也给过他悲伤的世界,令人震惊和痛心。从这个角度上说, 少年服毒自杀 固然源于未成年人精神世界发育不健全,教师教育手段的错乱与偏差也同样不容忽视。

著名教育家夏丏尊先生认为, 教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。 教育离不开责任与担当,一旦爱心缺失,教育也就会走调、变味。当朴素的人性走向危险地带,那些缺乏自我保护能力的孩子,很容易成为伤害事件或被伤害事件的主角。

许多老师并不缺乏对学生的爱与关心,只不过,他们对爱的理解、对爱的表达存在着误区。 一切为了学生好 的目标正义,让一些老师放弃了对程序正义的坚守;与明目张胆的体罚相比,恶语相向的 冷暴力 同样会给孩子们带来心理阴影和精神创伤;正是老师教育观念的偏差、教育方法的错乱和教育手段的单一,让学生和自己都成为受害者。

悲怆之下,从来都没有胜利者。一个初中生的命运,牵动着许多人的心弦。帮助未成年人走出 心灵的监狱 ,既需要加强人格教育和心理健康教育,也需要我们的教育工作者提升对爱的理解能力和表达能力 让孩子感受到希望和温暖,而不能让他们感到冰冷、失望甚至绝望。(杨朝清)

(编辑:喃喃)

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